ESTUDIANDO FINALES - APRENDO AJEDREZ

Profesor: GM Sergio Slipak 

(1) ¿Por qué estudiar finales? - Ejemplo.

Ajedrez Hoy

La respuesta a la pregunta expresada en el título nos da lugar a muchas consideraciones. En primer lugar, quién desea progresar en cualquier actividad sabe que el estudio prolijo y sistemático es lo que le reportará más beneficios. Cuando queremos encarar entonces un trabajo organizado, decidimos primero sentar las bases, esto significa a menudo ir desde lo singular a lo plural, desde la unidad hacia la multiplicidad. Esto está muy vinculado a lo que nos decía el genial cubano Jose Raúl Capablanca hace casi un siglo, él recomendaba estudiar finales, explicando que en aquellas posiciones con menor cantidad de piezas, resultaba más sencillo comprender los secretos del juego. La dificultad del ajedrez estriba en gran medida en la diversidad de movimiento de cada una de las piezas, esto vale tanto para el que recién comienza como para el jugador avanzado e inclusive para los profesionales de nuestro deporte. ¿Por qué no comenzar entonces por captar la utilidad y el manejo de cada trebejo en las posiciones simplificadas? Luego trabajar la coordinación entre dos o tres piezas, y seguir creciendo en la complejidad a medida que comprendemos lo estudiado anteriormente. Naturalmente esto no significa que antes de estudiar aperturas o medio juego, haya que agotar todos los finales. Lo que pretendo hacer notar son los efectos positivos de realizar un rastrillaje, en donde comenzando por las posiciones con menor material, proseguimos con la comprensión de los principales temas del medio juego, hasta llegar al estudio de aperturas que encontrará un terreno mucho más propicio al saber nosotros qué es lo que pretendemos en las etapas posteriores de la partida. Cuando nos encontremos unos pasos más adelante en nuestra categoría ajedrecística, si deseamos seguir avanzando, repetimos el ciclo, de este modo sistemático(o dialéctico, para quienes gusten de los términos filosóficos), nuestro progreso resultará armónico y completo. Me gustaría que examinemos ahora un ejemplo que nos permita descubrir una gran cantidad de procedimientos tácticos y estratégicos, en una posición, que al comenzar, tiene apenas 5 elementos. El lector podrá aquí, desde regocijarse con sorprendentes jugadas, hasta aguzar su ingenio para descubrir planes de largo alcance. Pasemos a ver este hermoso final.

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1...Tg2+ Para la primera jugada de las negras no hay opción, contra cualquier otro movimiento las blancas coronan. 2.Rf1 Naturalmente no sería bueno 2.¢h1 ¦f2 y las negras ganan. Ahora, en un primer vistazo la lucha parece favorecer de modo decisivo a las blancas, el peón f está listo para convertirse en dama con lo que las blancas obtendrán una ventaja material ganadora(recuerde que el valor matemático asignado a la dama es 9, mientras la torre vale 5). Sin embargo las negras tienen bajo la manga un excelente recurso. 2...Tg4!! ¿Comprende la idea de las negras? Si ahora sucede 3.f8=£ ¦f4+!! 4.£xf4, y tablas por ahogado. De pronto la situación parece haber cambiado por completo, las tablas están a la vista....¿O acaso el primer jugador dispone de algún recurso para intentar la victoria? Anaicemos paso por paso: Las movidas de rey no llevan a nada, el negro coloca su torre en f4, captura el peón y luego en el peor de los casos la cambiará por el peón a. Probemos entonces la inmediata 3.a6 ¦f4+ 4.¢e2 ¦xf7 y las negras inclusive ganan. ¿Entonces? ¡No hay más jugadas! Tablas. ¡No!¡No es tablas! 3.f8T!! Ahora no hay ahogado y las blancas tienen un peón de ventaja, por lo que intentarán ganar la partida. 3...Ta4 Hasta ahora las razones de cada movida fueron claras y contundentes, esto ocurrió debido a que las jugadas eran de carácter forzado, si no se realizaba lo indicado, la refutación era inmediata y contundente, victoria o derrota, gran diferencia material, etc. Todo esto forma parte de la TACTICA, aquello que se calcula con precisión y se puede demostrar de modo inmediato. La última jugada de las negras en cambio no pertenece a estas consideraciones, no es posible probar de modo contundente y rápido que es la mejor. Está basada en la ESTRATEGIA, que consiste en todo lo que responde a reglas generales y planes de largo plazo. Una regla muy importante de la estrategia en los finales de torres nos dice que es mejor colocarlas atrás de los peones y no adelante. No se trata de que esto no tenga explicación, de ninguna manera, pero la demostración se realiza mediante un razonamiento general, y no con una serie de jugadas. En este caso razonamos así: el peón necesita seguir avanzando para llegar a la coronación, cuando esto suceda la torre que está atrás de él(en este caso la negra)ampliará su radio de acción, mientras que la torre blanca obligada a defenderlo por adelante verá cada vez más limitado su campo.  4.Ta8

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Defenderlo desde la horizontal con 4.¦f5, sería aún peor, ya que tras 4...¢g4 las negras ganarían TIEMPO, para acercar su rey y además se quitarían la posibilidad de avanzar su peón durante demasiadas jugadas. Veamos ahora cual es la amenaza táctica(ya que de concretarse decide rapidamente el encuentro)de las blancas. Ellas pretenden avanzar su peón dos casillas y luego dar un jaque con la torre seguido de la coronación. Esto no es fácil de detener, en realidad lo único que se puede hacer es colocar el rey negro en un lugar donde no sea posible darle jaques, por ejemplo a1 o también g7. Evidentemente como el plan blanco consta de solo 3 movimientos no nos será posible alcanzar una casilla tan lejana como a1, sin embargo de g7 estamos más cerca, probemos entonces: 4...¢h4 5.a6 ¢h5 6.a7 ¢g6 7.¦g8+, seguido de 8.a8=£. ¡Nos faltó un tiempo! Bien, intentemos entonces otra cosa, un contraataque: 4...¢g3 5.a6?! ¢f3!, ahora las negras amenazan mate, si 6.¦f8+ ¢e3, y la torre debe volver a la columna a, 7.¦a8 ¢f3 y volvemos a la misma posición. Intentamos huir entonces con el rey: 8.¢e1 ¢e3 9.¢d1 ¢d3 10.¢c1 ¢c3 11.¢b1, ahora parece que hemos logrado algo, ya que si el rey adversario nos persigue ya no amenazará mate. Sin embargo:11...¦b4+ 12.¢a2 ¦a4+ y tablas.Pero volvamos al comienzo de la variante, tras 4...¢g3 5.¢e2!, las posibilidades negras se esfuman. ¿Entonces las negras pierden? Todavía no, ya que si observan con atención pueden unir los dos planes mencionados, tratar de acercarse a g7, al tiempo que amenazan entrar en f3, con esto ganarán el tiempo necesario. 4...Rg4!! Se amenaza ¢f3, por eso... 5.Re2 Rg5 6.a6 Rg6 Llegando justo, ahora las blancas deben buscar un camino a la victoria, ya que ésta se ha complicado, será necesario utilizar al rey blanco, sin él la victoria es imposible. 7.Rd3 [En caso de: 7.a7

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