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Respondiendo al pedido de algunos lectores voy a intentar aplicar los principios explicados anteriormente en posiciones realmente complejas y para esto voy a dar como ejemplo algunos finales artísticos para también cumplir con la solicitud de incluir este tipo de finales en esta sección. Mis finales favoritos y estudios de grandes maestros. Karpov y Gik Nro 49 A. Cheron, 1964 Qué podemos hacer para comprender una posición complicada? Cómo hacer para no perderse en un laberinto de variantes? Vamos a ir paso a paso mostrando algunas variantes ilustrativas y sacando concluciones estratégicas de las variantes que vamos analizando para no aburrir a los lectores con largas explicaciones.

A.Cheron, Mis finales favoritos 49, 1964

El negro quiere sacar el rey y coronar el peón para obligar a entregar una pieza con tablas inmediatas. Veamos como se las ingenia el blanco para evitarlo. 1.Ag7! [1.Aa3+ Rb1 2.Ah7 Clavando el P. 2...Ra2 3.Ac1 Rb1 4.Ah6 Rb2 5.Ag7+ Rb3 6.Ag8+ Ra3 7.Ah6 Rb2 8.Ag7+ Ra3 9.Ah6 Rb2= Y no hay progreso.; 1.Ah6+ Rb2 2.Ag7+ Ra3 3.Ah6 Rb2= Tablas nuevamente.; 1.Ah7 Rb2 2.Ag7+ Rb3 3.Ag8+ Ra3 4.Ah6 Rb2= Luego de ver estas variantes sacamos la conclución de que la posición del negro Rb2 y Ra3 es inexpugnable. Así que parece lógico intentar evitar que el negro ocupe estas casillas.La jugada 1.Ag7! cumple con ese requisito.] 1...Rd1 [1...Rd2 2.Ah6+ Rc3 3.Ac1

Una vez que bloqueamos con el A el triunfo es fácil. 3...Rd3 4.Ah7+ Rc3 5.Rd6+- El negro dispone solamente de c3 y b3 para su R así que ganamos acercando nuestro rey. 5...Rb3 6.Rc5 Rc3 7.Ag6 Rb3 8.Rd4 Y el Pc2 cae.; 1...Rb1 2.Ah7 Clavada. 2...Rc1 3.Af5! Esta variante es un poco más difícil que la anterior pero la idea es la misma. 3...Rd1 4.Ag4+ Rd2 5.Ah6+ Rc3 6.Ac1! Rb3 7.Af5 Etc.] 2.Ab3 Otra vez la clavada como mecanismo. 2...Rd2

3.Aa4! [3.Ah6+? Rc3 4.Aa4 Rb2 5.Ag7+ Rb1 Y tablas.] 3...Rc1 [3...c1D 4.Ah6+

Vale la pena que el lector preste atención a esta estructura y la grabe en su mente.Las negras no pueden mantener su rey el pequeño cuadrado formado por las casillas c1-d1-c2 y d2 y por lo tanto deben abandonar la defensa de su dama. En el próximo ejemplo vamos a ver la misma situación pero con D y C en lugar de 2 As. ; 3...Rd3 4.Ah6 Rc3 5.Ac1 Otra vez el bloqueo.Esta vez las casillas del rey son c3 y d3 pero el plan ganador es el mismo. 5...Rd3 6.Rd6 Rc3 7.Rc5 Rd3 8.Rb4 Ganando el Pc2.] 4.Ac6! Rd1 [4...Rb1 5.Ae4 La clavada. 5...Rc1 6.Rd6 Rd1 (6...Rd2 7.Ah6+ Rd1 8.Af3+ Re1 9.Ae3 Y el R negro no puede defender su P.) 7.Af3+ Rd2 8.Ah6+ Rc3 9.Ac1 Etc.] 5.Af3+ Rd2 6.Ah6+ Rc3 7.Ac1 Rb3 8.Ae4 Ganando. RESUMEN de las IDEAS. 1)Descubrir el plan defensivo negro que consiste en lograr una posición de resistencia con Rb2 y Ra3. 2)Evitamos éste plan usando 3 mecanismos: 2.1)La clavada 2.2)El bloqueo 2.3)Un tema táctico (el cual voy a llamar el pequeño cuadrado como ayuda memoria). El método de entrenamiento que sugiero es: PRIMERO: Intentar resolver la posición por uno mismo. SEGUNDO: Lo hayamos resuelto o no al finalizar nuestro análisis y consultar el libro expresar las variantes en conceptos claros para aprender los procedimientos típicos. Con la práctica de este tipo de entrenamiento vamos armando nuestro propio arsenal de temas estratégicos los cuales podemos aplicar en muchas posiciones. Un ejemplo de ésto es como podemos aplicar el motivo geométrico del pequeño cuadrado en el siguiente ejemplo.

J.Moravec, Dominacion Kasparian 2124, 1962

Este es otro motivo geométrico que debemos recordar. 4...Rd3 (4...Rf3 5.Df5#) 5.Dxa6++-

Este tema lo llamamos el pequeño cuadrado en el ejemplo anterior. Esta vez las casillas son d3-e3-d2 y e2.; 2...Rg3 3.Dg5+ etc. ] 3.Cf3+ Rf1 [3...Rf2 4.Cg1+; 3...Rd1 4.Da1+ Rc2 5.Cd4+] 4.Cg1+ Df2 5.Dxa6+ Re1 6.Da1+ Rd2 7.Db2+

Otra vez el negro debe elegir entre perder su Dama o recibir mate. 7...Re3 [7...Re1 8.Dc1#] 8.Db6++-

Otra vez el pequeño cuadrado. Prestar atención a las siguientes posiciones: POSICION 1: De6 Cf1 / Re4 De2 POSICION 2: Db2 Cg1 / Rd2 Df2 En esta nota intenté mostrar una forma de entrenar y de estudiar posiciones que son difíciles de calcular. La idea es prestar atención a los motivos geométricos , temas tácticos y procedimientos típicos los cuales nos servirán de guía en las distintas variantes de la misma posición (ya que los temas se repiten) y en otras posiciones que vayamos estudiando.Ponerle un nombre a los temas que vayamos descubriendo también ayuda a memorizarlos.

MI Guillermo Llanos
Buenos Aires, 5 de Enero 2000